孩子厌学有哪些早期信号？

孩子厌学的 8 个早期信号

这些表现单独出现一次，多半只是累了、睡不好、和同学闹了一次别扭。要看的是两件事：有没有连着两周往同一个方向走，以及是不是只在上学日出现。看的时候别急着问孩子“你是不是不想上学了”，先自己核对事实。

早上起床这一段突然变难

怎么判断：以前叫一遍就起，现在叫三遍还躺着；起来后在刷牙、找袜子、吃饭这些环节无限拖，每天都拖到最后一分钟；赶不上车反而松一口气。关键是比较：这是最近两三周才有的变化，还是一直如此。

家长可以核对：连记一周：几点叫、几点真正起、是周几。再对一下睡觉时间，如果是凌晨才睡，先按孩子熬夜玩手机怎么办处理作息；睡够了还是起不来、起来情绪就很差，更多和学校那头有关。

上学日早上肚子疼、头疼，周末不疼

怎么判断：上学日早上说难受，请假在家一两个小时就缓过来；周末、假期几乎不发作；夜里不会疼醒。身体的疼是真的，哪怕检查什么都没查出来。

家长可以核对：先带去医院排查身体原因，同时记一张一周表：几点疼、疼多久、当天是上学日还是休息日、什么时候缓解。具体做法看孩子一上学就肚子疼怎么办。

请假理由越来越多、越来越碎

怎么判断：从一个月一次变成一周一次，再变成一周两次；理由每次不一样——头疼、拉肚子、没睡好、东西忘带了；越来越多的半天假、迟到和早退。

家长可以核对：翻一下家长群通知和自己的请假记录，把这学期的缺勤按周数一遍。缺勤从偶尔一天变成每周都有，就是从早期信号进入抗拒上学的阶段，接着看孩子不想上学怎么办。

不再提同学和老师的名字

怎么判断：以前回家会说班里的事，现在一句不提；问起来就说“没什么”；原来常联系的同学不往来了；突然要求换座位、换班，或者不愿意参加集体活动。

家长可以核对：跟班主任问清课间、午饭、小组活动的情况，别只问“他表现怎么样”。孩子处不进去的看孩子没有朋友怎么办；文具衣物有损坏、手机里有难听的话，先按孩子被霸凌怎么办处理。

作业从拖延变成不写，卷子不往家里拿

怎么判断：作业拖到半夜，再往后变成空着交、抄答案、干脆不写；书包回家不打开；考卷、通知、签字的东西都不给你看；老师的消息他先删掉。

家长可以核对：不要只看作业本，去问任课老师近两周的交作业情况和课堂状态。卡在“动不了手”这一步的看孩子写作业拖拉怎么办；上课坐不住、听不进去的看孩子学习注意力不集中怎么办。

周日晚上情绪明显变差

怎么判断：周六还好，周日下午开始沉默、烦躁、找事吵架；周日晚上拖着不睡；周一早上最难叫起来。假期最后一两天也是同一个样子。

家长可以核对：记四个周末，看是不是每周都这样。如果周日晚上固定变差，多半和学校里具体的人或课有关，问的时候对着周一的课表问：周一哪节课最不想上、哪个人在。一点就炸、摔门的情况看孩子情绪失控怎么办。

到了学校，人却不在教室

怎么判断：老师说他常去医务室、厕所待很久；体育课、晨读、某一节课固定缺席；进了校门又出来；迟到早退变多。这一步往往比在家里的变化更早被老师看到。

家长可以核对：直接问班主任和校医室：这个月他去过几次、都是哪几节课、说的是什么原因。一节课一节课对下来，通常能找到他在躲的那一门课或那一个人。怕被老师批评、怕被点名的看孩子害怕老师怎么办。

晚上越睡越晚，手机把第二天往后推

怎么判断：一到晚上就刷手机、打游戏、跟人聊到两三点；越临近上学时间越不肯放下；白天在学校趴着睡；周末补觉补一整天。

家长可以核对：看一周的屏幕使用时间，特别是晚上十一点以后那段。手机常常既是放大因素，也是维持因素：白天在学校待得越难受，晚上越要在手机里补回来，第二天就更起不来。做法看孩子沉迷手机怎么办。