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寫給 11–17 歲青少年家長的行為觀察與溝通方法,每篇講清一個具體情境
先確保安全,當下只做降溫,事後再分清感覺超載、卡住下不來、被踩到點和爆完自責四種情況。
先分清考試、人際、身體症狀、家裡氣氛與夜間手機五種來源,再決定第一步、要不要請假和什麼時候掛身心科。
先確認安全與持續多久,再分清人際、課業、作息、失落四種原因,決定第一步和要不要看身心科。